Podcast Panoptykon od środka. Rozmowa Jakuba Janiszewskiego z pracownikami Fundacji Panoptykon Kwiecień jest dla nas szczególnym miesiącem – właśnie mija 13. rocznica powstania Fundacji Panoptykon. Z tej okazji zapraszamy was na specjalny podcast – tym razem to my jesteśmy gośćmi i odpowiadamy na trudne pytania. 21.04.2022 Dźwięk
Artykuł Panoptykonowy rebus Wiesz, co oznacza ten rebus? Kto pierwszy napisze do nas z prawidłowym rozwiązaniem, otrzyma koszulkę Panoptykonu. Zapraszamy do zabawy! 17.04.2015 Tekst
Artykuł Dziękujemy :-) Gorąco dziękujemy za wszystkie życzenia i darowizny, które otrzymaliśmy z okazji 6. urodzin Fundacji Panoptykon. Takie wsparcie jest dla nas bardzo ważne! Ciepłe słowa napędzają do działania, a wsparcie finansowe pozwala wzmacniać naszą niezależność jako organizacji strażniczej i sprawnie reagować na najważniejsze i najpilniejsze problemy. Dlatego mamy nadzieję, że możemy liczyć na Wasze wsparcie także na co dzień. 24.04.2015 Tekst
Artykuł 1% dla Panoptykonu od przyszłego roku Drodzy Sympatycy! Bardzo dziękujemy wszystkim, którzy chcieliby przekazać nam w tym roku 1% podatku dochodowego. Niestety będzie to możliwe dopiero w 2016 r. Zostaliśmy wpisani do rejestru organizacji pożytku publicznego, ale nastąpiło to w styczniu 2015 r., czyli po dacie, która uprawniałaby nas do otrzymywania odpisów już teraz. 24.04.2015 Tekst
Artykuł Którędy droga do bezpiecznej szkoły? Lepiej stawiać na edukację uczniów, nauczycieli i rodziców oraz budowanie pozytywnego klimatu w szkole czy przeznaczać pieniądze na monitoring? Ministerstwo Edukacji Narodowej przekazało do konsultacji społecznych projekt nowego programu Bezpieczna+, w którym próbuje pogodzić wodę z ogniem. Program ma koncentrować się na budowaniu wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa w sieci, rozwijaniu umiejętności pracy w grupie, wspieraniu aktywności obywatelskiej itp. Ma otwierać szkoły na współpracę z lokalnymi środowiskami, w tym z organizacjami społecznymi. Jednocześnie jednak przewiduje instalację w szkolnych budynkach kolejnych kamer monitoringu, nie określając jednocześnie żadnych wymogów ani zasad, na jakich miałoby się to odbywać (poza regułami przyznawania dofinansowania). Czy te dwa kierunki działań da się pogodzić? Czy można rozwijać relacje wzajemnego zaufania i uczyć szacunku dla prywatności innych osób w sieci w oplecionych siecią kamer szkołach? 15.05.2015 Tekst